рефлексія модуль11

Модуль 11

  З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання інтернет-ресурсу для підготовки до презентації проектів, диференційований підхід до постановки завдань та оцінювання проектної діяльності учнів.Щира подяка організаторам проекту "Відкритий світ"

Рефлексія модуль 9-10

Позитив від такої праці-швидий темп засвоення наукової інформації на основі комп,ютерних технологій . Проектні технології  спонукають учнів до самостійного здобуття знань,  розвитку  творчого мислення, виховують почуття колективізму..

Навчання, на жаль, завершується. А  хочеться ще багато чого дізнатися... 

Працюючи з матеріалами Модуля 9 , я зробила висновки щодо того , як учні можуть самі себе  спрямовувати  в навчанні. Перехід до процесу навчання , що будується навколо навчальних потреб учнів, вимагає адаптауції як з боку учнів так і з боку вчителів У диференційованому     навчанні я визначила 4  напрямки : зміст, процес, результат, середовище навчання. Щодо форм оцінювання обдарованих учнів та  учнів з особливими потребами  я відзначила особливий факт, що можна простими й цікавими формами  залучити невстигаючих учнів. Як працювати з обдарованими учнями методик дуже багато. а для особливих дітей їх  дуже мало. . Ефективність навчання залежить від правильно поставлених запитань та від поведінки вчителя під час проведення пректу.

Рефлексія модуль7-8

Сьогодні я прийняла рішення -  робити дитячу роботу в Вікі.   Я цим ресурсом не користувалась, так за неохідності щось там робила. Коли почала працювати в Вікі за проектом, знайшла цікаві можливості для навчання учнів. Здорово було і блог зробити, уявляючи, що учні звітують на ньому про кожен крок свого дослідження. Ну, презентація - це вже не новина, але все-таки...
День для мене пройшов корисно. Знайомство з оцінюванням було класним. Буду його використовувати. А взагалі - страх....., але все йде за планом...

Рефлексія модулів 5-6.

Обсяг інформації не зменшується, не вистачає сил на роботу творчого характеру, цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет ресурсів у процес навчання: інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень, але потрібно пам'ятати про безпеку дітей в інтернеті. На жаль, не вся інформація може бути корисною .Мені стало зрозуміло,  наскільки важливо виконувати закони про збереження авторських прав. Буду знайомити з ними учнів. Досить цікавим і корисним для себе я відзначила роботу з  вікі-ресурсом та гугл сервісами. Блоги, вікі та онлайн документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати у проектах. Під час вивчення модуля я навчилася створювати опитувальник, досить корисна річ, намагатимусь застосовувати на практиці .

Рефлексія модулів3-4

Модуль 3 -4.

За вікном сьогодні сонячно...Навчання продовжується...Сьогодні ми працювали над основними питаннями проекту. Цей модуль допоміг мені з’ясувати як можна використати навчальні дослідження в проектах, а саме: учні мають розуміти, чому їх навчання важливе саме для них, формувати навички самостійної дослідницької діяльності, уміти планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання та вміння за допомогою ІКТ. Досить складним для мене виявилося сформулювати ключові та тематичні питання. Обговорення з колегами у цьому мені дуже допомогло, приємно відчувати їх підтримку. Сформулювати завдання проекту було не складно, а придумати завдання для кожної групи було складно. На мою думку, презентація на початку проекту дуже слушний поштовх для активації мислення. В процесі роботи виникає багато питань, але я намагалася вчасно виконувати поставлені завдання.

рефлексія модуль1-2

Модуль 1-2


Обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
Добрий день! Сьогодні я познайомилася з тренерами проекту "Відкритий світ". Сформулювала власні завдання щодо навчання на тренінгу;
Ознайомились з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником; Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;


Розпочала планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
Дала відповідь на питання:"Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів? "